Ryslinge-modellen for undervisere
Vi er stolte af Ryslinge-modellen og vores årelange erfaring med projektledelse. Derfor tilbyder vi kurser til undervisere i grundskolen og på ungdomsuddannelser, hvor vi deler ud af vores viden.
Vi ved, at alle laver projekter. Små eller store. Nogle opstår helt spontant, og andre er planlagt ned til den mindste detalje. Det er leg, det er fordybelse, og det er lyst.
Den energi skal vi som undervisere være bedre til at stimulere i skolen, så eleverne oplever motivation og engagement. Det handler om at skabe noget, sætte viden i spil og gøre en forskel.
Ryslinge-modellen kan anvendes som en metode til at skabe handling i og uden for undervisningen, til elevinddragelse i særlige projekter, arrangementer samt styrke den sociale bæredygtighed på skolen. At lære at selvledelse er et centralt element, så de unge mennesker får mod på at tage initiativ, søge indflydelse og gøre en forskel i det samfund, de er en del af.
Projektarbejde i virkeligheden
Alt det sker i mødet med verden. Ikke mindst med kammerater og lærere, men i høj grad også med verdenen uden for skolen. Og så sker det i allerhøjeste grad, når undervisningen er tilrettelagt med fokus på at gøre noget. En del af Ryslinge-modellen går ud på at iværksætte projekter i samarbejde med aktører fra den virkelige verden. Det styrker elevernes motivation at se, at deres viden kan anvendes i praksis.
Udvikling af nye prøveformer for 10. klasse
Overvejer I at udvikle anderledes prøveformer på jeres skole? Vi har på Ryslinge Efterskole udviklet et alternativ til folkeskolens afgangsprøve i 10. klasse med Ryslinge-modellen som bagvedliggende procesmodel og styringsredskab.
Vi ved, det er svært at ændre en kultur i egen organisation. Hvis I ønsker at udvikle jeres skoles måde at afslutte grundskolen på, tilbyder vi at facilitere forløbet for jer.
Praksiserfaring
Siden skolens start har Ryslinge Efterskole udviklet projektlederuddannelsen, som alle elever på efterskolen gennemgår. Det er der kommet en bog og en projektmodel ud af.
Bogen er opstået som et behov fra tidligere elever, som anvender deres erfaringer fra projektarbejdet, når de efterfølgende indgår i uddannelse, foreningsarbejde, i studenterråd, ungdomspolitik og lignende.
Læs mere og køb bogen HER.
Målgruppe
Målgruppen for kurset er undervisere i grundskole og ungdomsuddannelser. Vi anbefaler deltagelse af flere ansatte fra samme skole for at sikre den efterfølgende implementering.
Kursusleder
Kristina Mulle Yde
Pris
Kontakt os og få et uforpligtigende tilbud. Der vil til hver kursustype kræves et formøde for at skræddersy kurset til netop din skoles behov.
Kontakt
Kursusvirksomheden ProjektR
Ryslinge Efterskole
Tlf.: 62 67 10 20
Mail: mail@ryslinge-efterskole.dk
Bud på indholdsvinkling til kursus- og pædagogiske dage:
Udviklingsproces omkring formål, struktur og indhold til alternativ 10. klasses tilbud med afsæt i en projektbaseret undervisningsform og alternative prøver.
For 4 år siden var vi 1 af 5 deltagende skoler i efterskoleforeningens første udviklingsprojekt omkring et alternativt 10. klasses tilbud. Det resulterede i udvikling af alternative prøver som afslutning på et 10. klasses år på Ryslinge Efterskole, som vi siden har tilbudt vores elever. Det er således på baggrund af 4 års erfaringer med udvikling, afprøvning og justering i forhold til formål, værdier, indhold og form, at vi kan tilbyde inspiration og sparring i en sådan udviklingsproces.
Indholdsudviklingen har afsæt i mindsettet omkring Ryslinge-modellen og den projektbaserede tilgang til undervisning.
Inspiration til hvordan man kan arbejde med øget elevinvolvering, initiativer og ansvarlighed i elevgruppen med sigtet mod at bidrage til at udvikle unge med handlemod og skabertrang. Dette er ligeledes med afsæt i det mindset, som ligger bag Ryslinge-modellen.
Nærmere introduktion til Ryslinge-modellen som styringsværktøj til en projektbaseret undervisning samt præsentation af konkrete værktøjer fra bogen til direkte brug i undervisningen med eleverne. Praksisnært og direkte overførbart til brug i undervisningen.
